Proposé en 2013 par le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, le projet de loi relatif à la refondation de l’Ecole de la République a provoqué de nombreuses controverses. Mise en place depuis septembre 2014 dans les écoles publiques et dans 800 écoles privées, la réforme a pour objectif de réorganiser les rythmes scolaires du système éducatif français pour lutter contre la baisse du niveau scolaire des élèves. Cette seconde année de réforme des rythmes scolaires bouleverse le mode d’organisation des communes et accroît la prise en charge des enfants par les municipalités en particulier à travers les Nouvelles Activités Périscolaires (NAP), sachant que l’Education représentait déjà un quart du budget des communes et est un des premiers postes budgétaires des collectivités locales.

En janvier, dans le cadre de la Mission d’Information et d’Evaluation (MIE) consacrée aux activités périscolaires à Paris, l’AMIF a réalisé une enquête auprès de l’ensemble des Maires d’Ile-de-France. Elle a permis de mettre en lumière plusieurs difficultés : budgétaires, de formation des agents ou encore sur la pertinence d’une telle réforme pour les enfants en école maternelle. Pour la rentrée 2016, l’AMIF souhaite élargir le débat. Cette fois-ci, en plus de la question des rythmes scolaires, les Maires franciliens témoigneront sur le numérique, l’accessibilité ou encore le décrochage scolaire. Les résultats de cette grande enquête seront révélés lors du colloque « La réforme de l’Ecole en questions », qui aura lieu le 7 septembre prochain, au Ministère de l’Education nationale.